页面ID:67669更新日期:2022年8月3日
从这里开始就是正文。
高中教育课为了“培养柔韧的心”,实施了“提高关怀体贴礼仪运动”和“培养柔韧的心”演讲会”等。
为了让学生们互相认可自己和他人的生活方式和存在,培养敬爱自己和他人的“柔软的心”,活用道德教材,通过整个教育活动推进道德教育。
2015年度~
推进高等学校道德教材“与自己的邂逅”在各学校的活用。
学生们为了互相认可自己和他人的生活方式和存在,培养敬爱自己和他人的“柔软的心”而致力于项目。遵守规则提高礼仪,是重视自己和他人,培养体谅他人的心。
在高中,作为“培养柔韧心灵项目”的一环,以“提高关怀体贴礼仪运动”为口号,在与监护人及相关部门的合作下实施。
2012年度~
公立及私立高中联合实施了街头呼吁提高街头交通安全(摩托车、自行车、徒步上学者)和呼吁提高在电车、巴士的乘车礼仪(电车、巴士上学者)等,从以前开始在各学校进行的措施。
与教职员、监护人、地区及交通机关、警察等相关机关联合,实施着寒暄的鼓励、遵守规则、提高礼仪的措施。
通过从早上开始就精神饱满地打招呼,让孩子们思考规则和礼仪,培养孩子们的“柔软的心”。
通过向在各种领域活跃的地区作为讲师派遣到演讲会和学习会,提供了比以往更多接触地区各种各样的人和文化的机会,推进学生的“培养柔韧的心灵”和“人格的形成”。
原则上是以学生为对象,为了进一步推进与监护人、地区的合作,监护人等研修会也作为对象。
向以下内容的演讲会、学习会等派遣讲师。
・以学习与他人关系为目的而举办的学习会
・以培养即使面临困难也不放弃的心为目的而举行的演讲会
・以学习多样的价值观和生活方式为目的而举行的演讲会
・以学习生命的重要性为目的而举行的演讲会
派遣10所高中左右。