第1分科会

幼儿园、保育园(所)、小学部会

-孩子们的

　连接丰富的成长和学习-

1为了幼儿的自然体验活动~将孩子们的学习连接到未来~

长生保育园园长山本亚纪子

提案书(PDF:498KB)

2连接孩子们的学习和成长的幼保小联合的措施　

　~在与幼保小、行政、特别支援学校的合作中~

忍野村立忍野小学校长堀内博文

提案书(PDF:397KB)

第2分科会

小学・中学部会

-发挥地区力量-

1保证心灵丰富成长的地区合作方式~以地区的人才活用・中小合作为中心~

山中湖村立山中小学校长胜俣光司

提案书(PDF:974KB)

2学习助理~与地区合作的教育实践的搭配~

都留市立东桂中学校长渡边昭男

 提案书(PDF:562KB)

第3分科会

初中・高中部会

-通过交流、体验活动来培育-

1关于与地区社会的合作　

　都留兴让馆高等学校教师田边勇

提案书(PDF:483KB)

2志愿者体验的重要性

　富士学苑高等学校教师奥脇谦治

提案书(PDF:739KB)

第4分科会

小学、初中、高中

儿童学生部会

-与地区一起培育-

1用家庭、地区、学校的力量提高社会环境~从心灵交流到地区的羁绊~

富士吉田市立富士小学校长田边和夫

提案书(PDF:936KB)

2与地区相连的学校建设

富士吉田市立下吉田第二小学加藤一郎

提案书(PDF:610KB)

第5分科会

行政・地域团体・学校部会

-支持生活在地区的孩子们

1关于富士吉田市内中学职业教育的合作

富士吉田市立教育研修所所长三浦雅彦

提案书(PDF:388KB)

2能为孩子做地区~通过儿童食堂和学习支援~

富士、湖和稻草人的里理事长八须一阳

提案书(PDF:1,620KB)

第6分科会

特别支援教育部会

-地区建立的墨水社会教育-

1活用与富士支援学校交流的指导~为了培养共同生活在社会上的感觉~

富士河口湖町立河口湖北中学教师小林和夫

提案书(PDF:503KB)

2与医疗・福祉教育的网络与合作　

　~我们能做的事・应该做的事(角色)~

富士北麓残疾人基干咨询支援中心富士咨询支援专业人员藤井佑子

提案书(PDF:570KB)

第7分科会

PTA部会

-与地区的合作培育-

1作为地区丰富地培育孩子们

　都留市立旭小学PTA会长杉本好享

提案书(PDF:1,471KB)

2以构筑可持续PTA活动(组织)为目标　

　富士吉田市立吉田西小学PTA顾问山田雅基　

　提案书(PDF:700KB)