第1分科会

幼儿园、保育所(园)、小学部会

-孩子的成长和

　维系学习-

1.考虑保小联合的应有状态~指针修改~

富士河口湖町立胜山保育所主任保育士宫下きよみ

提案书(PDF:433KB)

2.通过培养学习的活动的合作方式~通过与保・地区的交流~

富士河口湖町立西浜小学教务主任广濑敦子

提案书(PDF:426KB)

第2分科会

小学・中学部会

-光滑的联合连接-

1.利用一体型校舍的道志小・中联合~最初的一步~

道志村立道志小学校长藤卷豪

提案书(PDF:567KB)

2.通过中小学联合教育,促进儿童和学生的“学习”

富士吉田市立富士见台中学教师加々美龙也

提案书(PDF:414KB)

第3分科会

初中・高中部会

-合作关系到成长-

1.不易流行~与地区相连的学生会活动~

富士河口湖町立胜山中学校教师仓泽寿行

提案书(PDF:796KB)

2.从地区走向世界

　县立富士河口湖高等学校教师有泉淳

提案书(PDF:576KB)

第4分科会

小学、初中、高中

儿童学生部会

-在地区一起学习　

　一起走

1.建立地区环的编程教育的可能性　

　县立都留兴让馆高等学校电子工学实习教师卯月英二

提案书(PDF:216KB)

2.与地区一起在未来生存的活动

县立吉田高等学校主任实习助手广播部顾问岛袋步

提案书(PDF:414KB)

第5分科会

行政・地域团体・学校部会

-在地区共同培育-

1.与地区合作养育孩子的社区学校

　 ~通过与监护人・地区合作,活用地区的教育资源~

都留市立旭小学教头雨宫基博

提案书(PDF:909KB)

2.通过制作体验让学生掌握的事情　

产业技术短期大学都留校区事务局次长永田典弘

提案书(PDF:487KB)

第6分科会

特别支援教育部会

-合作创造未来-

1.山彦支援学校就业支援的现状与课题

县立山彦支援学校教师丸山博稔

提案书(PDF:406KB)

2.工作、持续工作~比起蚂蚁的实践~

残疾人就业・生活支援中心所在的统括中心长・就业支援工作者三浦诚

提案书(PDF:624KB)

第7分科会

PTA部会

-与地区的合作培育-

1.培育学校的地区力量

　都留市立禾生第一小学PTA会长清水智央

提案书(PDF:184KB)

2.与地区合作的PTA活动~职业教育与地区一起~

　忍野村立忍野中学PTA会长渡边大

　提案书(PDF:321KB)